Роль самостоятельной работы при изучении английского языка в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения
Овчинникова И.В., преподаватель иностранного языка ГБОУ СПО "Ноябрьский колледж
профессиональных и информационных технологий" ЯНАО
В соответствии с ФГОС более 30% учебного времени, в том числе и на изучение иностранного языка, отводится самостоятельной работе обучающихся. Педагог от роли носителя знаний, становится педагогом-менеджером, что придает личностный смысл получаемому образованию, мобилизует творческие силы обучающихся, актуализирует внутренние познавательные мотивы учения, способствует развитию навыков самообразования, саморазвития к постижению будущей профессии.